已經進入了夏季，是孩子們要面對考試的關鍵時期。在我們的身邊也一定會有這種類型的學生，他們在平日的學習和生活中表現不錯，是老師口中同學們的好榜樣，尤其是在平日的月考和隨堂測驗上基本都挑不出毛病來，可是一旦面對重要考試，不管是期末考還是期中考，成績總是非常不理想。

單單鼓勵是解決不了本質問題的！

在這個問題剛剛開始顯露的階段，老師和家長通常都會以鼓勵孩子為主，在之后的考試中，也許有幾次學生是可以發揮正常，考取優異的成績的。可是隨著時間的推移，孩子的考試成績卻又回落到了那個怪圈，甚至這種難以寬慰的遺憾逐漸成為了孩子在學習中經歷的常見問題。為此，很多家長都十分著急。

一位經驗豐富的教師在與遇到這個問題的部分學生家長溝通之后發現，造成學生經常出現平時成績好一考試就不行的原因非常值得深究，也需要所有學生和家長關注。并作出如下分析：

若想解決，應從以下三點出發！

01

過度的幫助和關注，讓孩子失去了檢查能力，卻增添了考不好的愧疚感。

現在有很多的家長都會在孩子上學的時候，為其糾正不良習慣，同時也為了能夠給老師留下一個好的印象，幫助孩子檢查作業。甚至有些學校的老師就直接把檢查作業的任務交給了家長分擔，孩子的作業需要家長檢查并簽字。雖然在監督孩子學習這件事情上，家長和老師是需要共同承擔責任的，但是這樣一種形式卻漸漸走了樣。孩子對于作業中出現的一些容易忽視的細節問題，往往因為后續有家長幫自己檢查，而越來越不在意，反正是可以被檢查出來的。

這也導致了當孩子遇到大型考試的時候，一些細節性的問題，成為了拉開與其他同學成績差距的導火索。而且很多家長會在考試前為孩子制作特別的營養餐，一下子增加了孩子給自己施加的“一定要對得起父母的關心”的壓力，卻沒想到這樣孩子更容易在重要考試中掉鏈子。

02

過高要求和不良對比，讓孩子壓力越來越大，甚至破罐子破摔。

很多家長都希望能夠提供給孩子更好的生活環境，所以會非常努力地工作。與此同時，也會在嚴格要求自己的時候，給孩子也提出一些較高的要求，這個時候家長往往會忽視孩子的心理承受能力。剛開始孩子可能會有比較高的興致，可是漸漸發現自己無法達到家長的高要求時，就會產生心理壓力。這個時候，家長再把孩子和其他同學的表現做對比，則更是火上澆油。

當家長的過高要求和不良對比給的壓力越來越大，超出孩子的心理承受范圍時，孩子很可能會出現自暴自棄的情況，這個時候，還想要在考試上取得好成績是不太可能的。

03

對孩子心理壓力的忽視和不鼓勵，讓孩子自卑怯懦，考試怯場。

有的時候孩子在學習上的壓力難以疏解，家長只是認為這是考試前的正常情況，任何人都會遇到，沒有必要過多在意。但殊不知，孩子的壓力得不到釋放、越積越多，會直接影響到考場發揮，導致成績下滑。而在此時，家長如果還不能夠為學生提供一定的鼓勵，反而批評孩子，無疑會把孩子推向更遠的地方。影響孩子的心理素質建設不說，還會影響親子之間的感情。

孩子考試成績不理想，家長也想盡力幫忙，可是有時候方法卻用錯了。總是盯著孩子的考試成績，也會影響孩子的心態。如果家長想要讓孩子在大型考試的時候能夠避免失常發揮的問題，也需要多留意孩子平時的學習進度，學習方法和知識的掌握情況等，不要過多關注結果而忽視了孩子的努力過程。學生在學習的過程中也不要總是害怕失敗，因為每一次嘗試都能得到不同的結果，每一次微小的進步也都是無可替代的閃光。